Notícies

Aquest any 2026, la Quaresma cristiana i el Ramadà musulmà s’encavalquen en el temps. Tot i que el calendari gregorià i el calendari lunar islàmic funcionen de manera diferent, de tant en tant aquestes dues festes es troben. Enguany, fins i tot, tenen el mateix dia d’inici. Aquesta és una oportunitat per dialogar sobre valors comuns com la introspecció, l’abstinència, l’austeritat i l’acompanyament al proïsme. Això és el que passa durant l’esmorzar al qual convida Yamna, veïna del barri de Sant Antoni de Barcelona, pocs dies abans que comenci el Ramadà.

En el marc de l’itinerari litúrgic cap a la Pasqua, el missatge quaresmal de Lleó XIV d’enguany articula una proposta espiritual que pot ser interpretada com una síntesi entre dues pràctiques clàssiques de la tradició cristiana: l’escolta i el dejuni. Lluny de reduir-se a exhortacions devocionals, el text configura una veritable pedagogia de la conversió, en la qual ambdues pràctiques apareixen estructuralment correlacionades i orientades tant a la transformació personal com a la renovació eclesial i social.

La Generalitat impulsarà el curs vinent una prova pilot perquè 24 centres públics de primària i secundària ofereixin una matèria aconfessional sobre cultura religiosa. La iniciativa tindrà una durada de tres anys i vol introduir continguts sobre el fet religiós a les aules dins del Servei d’Educació de Catalunya. Aquest projecte compta, entre altres entitats, amb la participació de docents de l'ISCREB i de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya. 

Amb motiu de la conferència “La façana de la Passió de la Sagrada Família: el projecte Gaudí”, organitzada per l’Institut Superior de Ciències Religioses de Barcelona (ISCREB), conversem amb la professora Rosa Ribas sobre el sentit profund del projecte original de Gaudí per a aquesta façana. La sessió va tenir lloc el 10 de gener de 2026 al Seminari Conciliar de Barcelona, i s’emmarca en la trobada presencial dels alumnes virtuals i forma part de la celebració dels 25 anys de formació en línia de l’Institut.

Vaig participar en una jornada de reflexions compartides, centrada especialment en l’àmbit de la pastoral educativa. Per afavorir el diàleg, els organitzadors ens van dividir en petits grups. Hi van sorgir intervencions de gran profunditat, formulades amb pausa, escolta i fondària. En el rerefons de moltes d’aquestes aportacions s’hi percebia un món marcat per la polarització: entre allò global i allò particular, entre l’exclusió i la inclusió, entre el públic i el privat, entre la burocràcia i l’educació, entre el gaudi i l’aprenentatge.

Jaume Fontbona, en un article d'opinió aparegut a la secció d'opinió de l'Església de Barcelona, explica que el Document final del Sínode (núm. 68) situa els ministeris ordenats —episcopat, presbiterat i diaconat— al servei de l’anunci de l’Evangeli i de l’edició de la comunitat.