General

Per primera vegada, l’ou com balla al Seminari Conciliar de Barcelona

Per primera vegada, al claustre de Sant Miquel del Seminari Conciliar de Barcelona (SCB) es podrà visitar, del 14 al 18 de juny, l’ou com balla i una catifa floral inspirada en un dels vitralls de la capella de la residència de Sant Josep de la Muntanya del SCB, disseny de Llucià Navarro, “Jo soc el Pa de Vida”.
Llicenciatura

Història dels papes

Fragmenta publicarà, aquest 25 de maig, en català i en castellà, el llibre Història dels papes, en el qual el professor Diego Sola explica les fases històriques de la que «és, potser —juntament amb la casa imperial japonesa—, la institució vigent més antiga del món». Ho fa amb un discurs àgil, fresc i amè.
General

Llums i ombres a l'Església

La lectura de l'obra d'Andrea Riccardi aprofundeix en la realitat cristiana i analitza amb rigor les diferents possibilitats de com sortint-se'n de la situació de crisi que ens afecta a tots amb més o menys mesura.
General

La novetat del regne de Déu en l'Evangeli de sant Marc: referència per al discerniment espiritual cristià

Si en el cercador de la pàgina web de la Santa Seu s'introdueix el terme «discerniment» apareixen al voltant de mil resultats en documents del Magisteri Pontifici dels últims sis papes.
DECA

Treballem el nou currículum de religió

Hi ha un espai privilegiat de trobada, aprenentatge i visibilitat per als docents de Religió del sistema educatiu de Catalunya: la Jornada de mestres i professors de Religió, convocada des del 2008 pel SIERC (Secretariat Interdiocesà d’Ensenyament de Catalunya), l’Escola Cristiana – que s’hi afegí plenament en la seva tercera edició – i, enguany, també per l’ISCREB.
General

Arriba Horitzó 3

Presentem amb goig el tercer número de la revista Horitzó. Revista de Ciències de la Religió, publicació anual de caràcter interdisciplinari de l’Institut Superior de Ciències Religioses de Barcelona (ISCREB), que vol aportar elements per a la reflexió entorn el fet religiós i la seva incidència en la cultura des d’una perspectiva acadèmica.