General
El ISCREB y la Escuela de Campaneros Llorenç Llongarriu firman un convenio de colaboración
En la sesión académica del día 10 de febrero de 2024, de la Escuela de Campaneros Llorenç Llongarriu, el Ilmo. Sr. Lluís Amat Batalla, alcalde del Ayuntamiento de la Vall d'en Bas, y el Dr. Ramon Batlle, director del ISCREB, han presentado a los alumnos el convenio de colaboración que ambas instituciones firmaron el mes de noviembre de 2023. En la misma sesión, el profesor Xavier Pallàs, director de la Escuela, ha explicado a los alumnos los aspectos técnicos y metodológicos del campus virtual del ISCREB.
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General
La hospitalidad como camino espiritual y vínculo de fraternidad universal
20 Enero 2025
La hospitalidad es más que un gesto de acogida: es un compromiso profundo con el otro que revela la dimensión espiritual y transformadora de la humanidad. Francesc-Xavier Marín, en la conferencia "La hospitalidad: deber de apertura a la trascendencia", la exploró desde la fenomenología, subrayándola como núcleo de la fe y la convivencia.
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Cuando la Cuaresma y el Ramadán se encuentran: reflexión y ayuno
Aquest any 2026, la Quaresma cristiana i el Ramadà musulmà s’encavalquen en el temps. Tot i que el calendari gregorià i el calendari lunar islàmic funcionen de manera diferent, de tant en tant aquestes dues festes es troben. Enguany, fins i tot, tenen el mateix dia d’inici. Aquesta és una oportunitat per dialogar sobre valors comuns com la introspecció, l’abstinència, l’austeritat i l’acompanyament al proïsme. Això és el que passa durant l’esmorzar al qual convida Yamna, veïna del barri de Sant Antoni de Barcelona, pocs dies abans que comenci el Ramadà.
General
La ascesis de la escucha y la pedagogía del ayuno
En el marco del itinerario litúrgico hacia la Pascua, el mensaje cuaresmal de León XIV de este año articula una propuesta espiritual que puede interpretarse como una síntesis entre dos prácticas clásicas de la tradición cristiana: la escucha y el ayuno. Lejos de reducirse a exhortaciones devocionales, el texto configura una verdadera pedagogía de la conversión, en la cual ambas prácticas aparecen estructuralmente correlacionadas y orientadas tanto a la transformación personal como a la renovación eclesial y social.