Fe y Ciencia e inculturación de la Fe

Modalidad: Virtual
ECTS: 5
Semestre: 2n
Àrea: LLIB
idioma: castellano
  • Justificación

    En unos estudios de licenciatura en Ciencias Religiosas es conveniente acercarnos a un tema problemático pero, a la vez, muy actual e interesante: la relación entre la verdad científica y la que proviene de la fe. En concreto, trataremos temáticas provenientes de la biología y la física, con cuestiones como la expansión del Universo o la evolución darwiniana, por ejemplo. Siempre se hará con el máximo rigor posible, superando falsos planteamientos.

  • Contenidos

     1ª parte: BIOLOGÍA

     1.    Cerebro y mente

    1.1. Estructura cerebral

    1.1.1.          Cerebro y vida

    1.1.2.          tronco cerebral

    1.1.3.          Sistema hipotalámico-hipofisario y pulsiones de vida

    1.1.4.          Sistema límbico y mundo emocional

    1.1.5.          Córtex y coordinación mental general

    1.2. Funciones mentales integradas

    2.    Ciencia y fe como funciones mentales

    2.1. trascendencias

    2.2. la Ciencia

    2.3. la Fe

    3.    Grandes temas de antropología bíblica

    3.1. Vivir y luchar para vivir

    3.1.1.          La vida y su origen

    3.1.2.          procesos evolutivos

    3.1.3.          El material genético

    3.1.4.          mecanismos evolutivos

    3.1.5.          Dirección y "ingeniero director"

    3.1.6.          Despliegue de la vida

    3.1.7.          Valoraciones de la vida

    3.2. orígenes humanos

    3.2.1.          Modificaciones somáticas en la hominización

    3.2.2.          Modificaciones craneo-encefálicas

    3.2.3.          los protagonistas

    3.2.4.          Expansiones de la humanidad

    3.3. Estatuto de la persona: la singularidad evolutiva

    3.4. Atributos de la mente humana

    3.4.1.          conciencia

    3.4.2.          el Yo

    3.4.3.          libertad

    3.4.4.          Trabajo sobre el mundo interno

    3.5. Espiritualidades y religiones como educadores del humanos

    3.5.1.          Autodomesticació y cultura

    3.5.2.          El gran movimiento cultural de espiritualidades y religiones. panorama histórico

    3.5.3.          La salud espiritual. Prácticas espirituales y valor terapéutico

    3.6. Humanos en la Tierra. El futuro humano

    3.6.1.          biosfera

    3.6.2.          antropoceno

    3.6.3.          Humanos o trashumantes

    3.6.4.          Vivir y sobrevivir: emergencia para la humanidad

     

    2ª parte: FÍSICA

     1.    Introducción: Dios y razón

    1.1. Conceptos de Dios, de razón, de ciencia.

    1.2. Como la ciencia atenúa la experiencia religiosa

    1.3. Como la tecnología atenúa o potencia la experiencia religiosa,

    2.    Las matemáticas y el mundo: algunas preguntas sobre la realidad

    2.1. ¿Qué tipo de realidad tienen las matemáticas? Las creamos o las descubrimos?

    2.2. ¿Qué tipo de límites tienen las matemáticas?

    3.    Cosmología: de la revolución copernicana en el universo en expansión; vida y universo

    3.1. Cosmología física y cosmología religiosa: qué preguntas se hace cada una?

    3.2. Diferencias entre comienzo físico y Creación religiosa. Sentido y salvación

    3.3. Del modelo ptolemaico al modelo copernicano. El caso Galileo.

    3.4. Resonancias teológicas: Dios parece alejarse del mundo

    3.5. Gravitación: Newton y Einstein; la matematización del universo y del mundo

    3.6. Resonancias teológicas: discusiones sobre determinismo y libertad

    3.7. Universo en expansión. Historia del universo y de la materia

    3.8. Dimensión cósmica de la materia y vida. Origen de los elementos. principios antrópicos

    3.9. Futuro del universo: expansión indefinida?

    4.    Materia y antimateria: seducciones y límites del materialismo

    4.1. Del atomismo clásico al atomismo químico. La tabla periódica

    4.2. Filosofías de la materia y críticas materialistas de la religión

    4.3. Reacciones nucleares. Formación de los elementos en las estrellas

    4.4. partículas subatómicas

    4.5. La simetría materia-antimateria

    4.6. Materia y energía oscura

    5.    Física cuántica: realidad y espiritualidad

    5.1. Ideas básicas de la física cuántica

    5.2. Complementariedad partícula-onda

    5.3. Indeterminismo y azar: el principio de Heisenberg

    5.4. Superposición cuántica: del gato de Schrödinger a la computación cuántica

    5.5. Realidad cuántica y espiritualidad

    5.6. Materialismo y emergentismo. Información y espiritualidad

    6.    Física y vida: de la astrobiología al transhumanismo y la resurrección algorítmica

    6.1. Definición de vida. Encontraremos vida exoterrestre? Fabricaremos vida en el laboratorio?

    6.2. Condiciones estelares y planetarias para la existencia de vida. Vida y planetas.

    6.3. Ideas esenciales sobre la física del cerebro. redes neuronales

    6.4. Bases de la inteligencia artificial. Fronteras técnicas y cuestiones éticas

    6.5. Futuros de la especie humana. Transhumanismo: fronteras y cuestiones éticas

    Resurrección algorítmica o computacional. Metáforas de vida después de la vida

  • Criterios de acceso

    Los conocimientos adquiridos con el Bachillerato en Ciencias Religiosas, y conocimientos mínimos de ciencia a nivel divulgativo. Se tratará de facilitar al máximo aquellos conceptos científicos complejos, para que se pueda entender todo.

  • Metodología

     ·         Leer y estudiar los apuntes que se irán colgando periódicamente

    ·         Realizar las actividades en vistas a la comprensión crítica del tema, a la capacidad de síntesis, de aplicación y relación de los contenidos de la asignatura con otras cuestiones pertinentes

    ·         Participación en los foros

    Distribución del tiempo:

    ·         Horas de estudio y trabajo del alumno:

    1. Lectura y estudio 50%

    2. Planificación, preparación y realización de las actividades individuales 38%

    3. Participación en los foros y consulta al profesor 7%

           4. Jornadas presenciales 5% 

     La evaluación de la asignatura se distribuye de la siguiente manera:

           - Actividades (diversas y diferentes tipos) 85%

    - Participación en los foros 15%

  • Competencias y objetivos

     1. Transversales

    Capacidad de análisis y síntesis

    Conocimientos generales básicos

    Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad aprendizaje

    Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)

    Conocimiento de culturas y costumbres de otros países

    2. Específicas de la Licenciatura en diálogo interreligioso, ecuménico y cultural

    Fundamentar y aplicar modelos operativos de diálogo intercultural e interreligioso respetuosos con la singularidad de las tradiciones espirituales

    Hacerse cargo de los problemas que en el pasado y en el presente han tenido las relaciones entre las ciencias y la fe, y discernir y aclarar los temas

    -       Dar vueltas sobre temáticas científicas que no se han tratado en los estudios de Ciencias Religiosas

    -       Hacer un tratamiento del temario riguroso y basado en bibliografía especializada

     -       Reflexionar teológicamente sobre los temas que vayan surgiendo

  • Bibliografía

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Profesorado no estable
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