El valor de la diversidad: Atención a las dificultades de aprendizaje en la clase de religión (AMRA)

         

• Curso a distancia, de ámbito regional.

Incluye 9 sesiones (7 asincrónicas y 2 síncronas), con un total de 40 horas de formación.

• Período de matriculación: del 1 de julio de 2025 hasta una semana antes de iniciar el curso. 
• Duración del curso:  del 1 de octubre al 30 de noviembre.
• Idioma vehicular: castellano.
• Profesor: Yolanda Otal
• 30 plazas disponibles.

• El precio por curso es de 40 €. Se puede tramitar la matrícula en nuestra página web: https://matricules.iscreb.org/
• Los asociados tendrán una bonificación de 5€ por cada curso superado. 
• La matriculación de los dos cursos de AMRA - ISCREB se bonifica con un 25 % de descuento. Será preciso indicar en el apartado de observaciones que se ha realizado la matrícula a ambos cursos para aplicar el descuento.

• La matrícula se abrirá a partir del 1 de julio del 2025 y se cerrará una semana antes de empezar el curso. 
• El precio por curso es de 40 €. Se puede tramitar la matrícula en nuestra página web: https://matricules.iscreb.org/
• Los asociados tendrán una bonificación de 5€ por cada curso superado. 
• La matriculación de los dos cursos de AMRA - ISCREB se bonifica con un 25 % de descuento. Será preciso indicar en el apartado de observaciones que se ha realizado la matrícula a ambos cursos para aplicar el descuento.

• Descripción

  En el actual contexto educativo, con creciente diversidad en el aula, es imprescindible que el profesorado esté preparado para responder a las distintas realidades del alumnado. Este curso ofrece una formación práctica para atender con sensibilidad y eficacia al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), dentro del marco de la educación inclusiva y en coherencia con los valores del Evangelio.

  Online, a través del aula virtual del ISCREB. Se combina el trabajo asincrónico con dos sesiones síncronas para fomentar el encuentro, el diálogo y la revisión conjunta de experiencias y aprendizajes.

• Contenidos

  1. Educación inclusiva, neurodivergencia y NEAE

  2. Marco teórico, legislación y visión cristiana de la inclusión

  3. Adaptaciones y recursos educativos

  4. La asignatura de Religión desde una perspectiva inclusiva

  5. Estudio de casos prácticos

  6. El rol del docente de Religión en contextos inclusivos

  7. Proyecto práctico individual

  Metodología

  Activa, práctica y flexible. Se promueve:

  • Reflexión crítica
  • Estudio de casos reales 
  • Diseño de propuestas inclusivas 
  • Participación en foros colaborativos 
  • Uso de recursos complementarios (vídeos, lecturas, herramientas digitales)

• Acceso

  Dirigida a maestros y profesores de religión, de educación infantil, primaria, secundaria, y bachillerato.

• Objetivos
  • Reconocer las distintas dificultades de aprendizaje y perfiles neurodivergentes que pueden presentar los alumnos y alumnas.
  • Desarrollar estrategias inclusivas, aplicando métodos y actividades que favorezcan la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
  • Diseñar materiales y recursos didácticos accesibles y adaptados a diferentes necesidades educativas.
  • Establecer pautas para crear un clima de aula que respete y valore la diversidad, promoviendo la inclusión y la participación activa de todos los estudiantes.
  • Fomentar una mirada pedagógica inclusiva desde la asignatura de Religión, en coherencia con los valores del Evangelio.

• Destinatarios

  Maestros y profesores de todos los niveles educativos: infantil, primaria, secundaria y bachillerato. La actividad se promueve desde Granada, pero por ser online, se pueden inscribir maestros de todo el territorio.