Profesorado Mónica Yepes i Marta Sánchez

El desarrollo personal es el despliegue de la propia individualidad a lo largo de la vida, que se caracteriza por la alternancia de dinámicas contrapuestas cuyo conocimiento favorece la “autorrealización”. Su estudio nos ayuda a comprender las diferencias individuales en la forma de pensar, sentir y actuar de cada sujeto. 
La tipología junguiana revela las formas preferidas o habituales de proceder, a partir de la elección individual entre “pares de opuestos”, favoreciendo el entendimiento de uno mismo y la comprensión de las relaciones interpersonales. Se considera una valiosa herramienta tanto para el proceso de desarrollo individual, como para la psicología organizacional, forense, educativa y social entre otras.

En nuestro momento actual vivimos y expresamos el sufrimiento causado por las dificultades en las relaciones humanas, donde el aspecto sexual empieza a reconocerse como parte de estos conflictos en diferentes gradaciones.
La Psicología Analítica nos permite aproximarnos, a través de las metáforas que estructuran su línea de conocimiento,   a la comprensión del conflicto erótico como manifestación del conflicto humano universal esbozado por Jung en la siguiente  frase: “[…] pues la desunión consigo mismo es un rasgo que caracteriza en general al ser humano civilizado. Los seres humanos desunidos  consigo mismos  deberían fusionar  en sí naturaleza y  cultura”.
 

1. Tipología e individuación

1-   El desarrollo de la personalidad.

            1.1       El proceso de individuación y las fases de la vida, según Carl G. Jung.

            1.2       Las etapas psicológicas en el desarrollo de la personalidad, según Eric Neumann.

            1.3       Individuación y estadios del desarrollo, según Edward F. Edinger.

2-   Formación de las instancias de la personalidad.

      2.1       La diferenciación del “complejo del yo” y el desarrollo de la conciencia.

      2.2       La formación del tipo psicológico, de la “persona”, de la “sombra”, del ánima/ánimus.

      2.3       Perturbaciones clínicas durante la etapa del desarrollo de la conciencia.

3. Estudio de la personalidad a través de las estructuras de lo imaginario: El Test Arquetipal de 9 elementos (A.T.9).

4. Introducción a la Tipología Junguiana.

            4.1       Las funciones racionales e irracionales

            4.2       Los tipos de actitud y las cuatro funciones de la conciencia.

            4.3       Función dominante, funciones auxiliares y función inferior.

            4.5       La función inferior y la sombra.

            4.6       El significado clínico de los tipos de actitud.

            4.7       El estudio de la personalidad mediante el “Inventario Tipológico de Myers-Briggs” (MBTI)

1. 8. Presentación de un caso práctico.

2. Psicología analítica de la sexualidad:

1. Sobre la Energética en la psicología Profunda.

1.1. Concepto  de la  libido

1.2. Diferencias Jung y Freud

1.3. Del trauma al  complejo

1.4. Regresión y progresión

1.5.  La represión vista por la psicología analítica

2. Base evolutiva según los conceptos de la psicología analítica

2.1. Arquetipos que  estructuran este desarrollo de la personalidad

Gran Madre, Gran Padre, El sacrificio.

3. Desarrollo del Yo y el instinto sexual.

3.1 Polaridad Instintividad/Espiritualidad

3.2 La sombra

3.3 La moralidad

4. Arquetipo de la Alteridad

4.1 Anima y Animus

4.2 Arquetipo del incesto.

4.3 La tentación

5. Los complejos en la dinámica erótica

5.1. Complejo materno y función materna

5.2. Complejo paterno y función paterna

6. Los instintos en el proceso de individuación

6.1. Si – mismo y la importancia del autoconocimiento 

6.2 La creatividad y la sexualidad.

7. Perspectiva de género desde la psicología analítica.

7.1 El Andrógino.

7.2 La Scintilla.

7.3 Mysterium Coniuinctionis

7.4 Eros

• Comprender diversos enfoques teóricos del desarrollo de la personalidad en el marco de la Psicología Analítica y su empleo en la psicología aplicada y la psicoterapia.
• Identificar los rasgos y las características de los tipos psicológicos y saber vincularlo a la totalidad del sistema psíquico y a la relación interpersonal. 
• Conocer algunas herramientas de evaluación de la personalidad y su aplicación en el ámbito laboral, educativo y de la salud.
• Saber realizar una exposición oral o escrita sobre el desarrollo de la personalidad y la tipología, desde el modelo de la Psicología Analítica.
• Aplicación de los conocimientos de la asignatura para comprender y mejorar las relaciones interpersonales y las habilidades sociales.
• Reflexionar sobre la propia personalidad y su desarrollo, así como comprender y fomentar el respeto a la diversidad.
• Conocer los estratos humanos y culturales a través del reconocimiento de los elementos estructurales arquetípicos que participan en el desarrollo de la psique, de cuyo funcionamiento depende el bienestar del individuo.
• Abordar los conceptos fundamentales de la teoría de “la libido”, y su aplicabilidad para comprender el acontecer psíquico. 
•  Dualidad instintividad / espiritualidad necesaria para entender la función de la sexualidad en la psicología analítica.
• Revisar la dinámica de los complejos y su función en el desplegar del eros.
   

Estar en posesión de una titulación universitaria previa, de un mínimo de 240 créditos. 

Tipologia i individuació:

• Participació activa als debats: 20%
• Activitats de comprensió: 20%
• Presentació d'un treball d'aplicació: 60%

Psicologia analítica de la sexualitat:

• Participació i diàleg amb els alumnes i entre ells a l'aula i les sessions sincròniques (20%)
• Estudi personal (48%)
• Activitats proposades (35%)

La nota final de la matèria és la mitjana aritmètica de les notes finals de cada part. Cal haver aprovat les dues parts per poder fer aquesta mitjana.

• Participación activa y debate grupal en torno a la propuesta de ejercicios y a la discusión de textos en el aula virtual y las sesiones sincrónicas (18%)
• Estudio personal (40%)
• Análisis de casos prácticos y elaboración del trabajo final (42%)
   

a. Competencias transversales:

• Comprender el valor de la interdisciplinariedad y la complementariedad metodológica. 
• Transmitir, comunicar, ejercer la enseñanza y la divulgación de conocimientos relevantes en el área de la Psicología Analítica, Ciencias Humanas y de las Artes en distintos ámbitos y contextos.
• Emprender una investigación original, bien fundamentada y planificada.

b. Competencias específicas:

• Conocimiento de la Historia de la Psicología Analítica, sus precursores y sus influencias en otros autores.
• Asimilación de los conceptos junguianos centrales, su utilidad clínica y su importancia en el contexto contemporáneo.
• Aplicabilidad del pensamiento junguiano en el análisis de diversos fenómenos culturales y otras disciplinas.
   

Carretero, Ricardo, Psicoterapia Junguiana y posjunguiana, editorial Traducciones Junguianas.

Edinger, E., Ego y Arquetipos, una ventana a los símbolos de transformación, Madrid: Sirena de los Vientos 2018

Jung, C. G., Tipos Psicológicos, Barcelona: Edhasa, 1994.

Jung, C.G, Dos escritos sobre psicología Analítica, editorial Trotta, (O.C.Vol. 7).

Jung, C.G, La Dinámica de lo inconsciente, editorial Trotta, (O.C.Vol.8).

Jung, C.G, Símbolos de Transformación, editorial Trotta, (O.C.Vol. 5).

Neumann, E., Los orígenes e historia de la conciencia, www. Traduccionesjunguianas.blogspot.com, 1954

Sharp, D. (2002). Tipos psicológicos junguianos. Santiago de Chile: Editorial Cuatro Vientos.

SPIELREIN, SABINA, La destrucción como origen del devenir, Editorial Universidad nacional Autónoma de México

Stevens, A. (1994). Jung o la búsqueda de la identidad. Madrid: Editorial Debate, S.A.

TREVI, MARIO, Metáfora del símbolo, Editorial Anthropos.