El valor de la diversitat: Atenció a les dificultats d'aprenentatge a la classe de religió (AMRA)

• Curs a distància, dàmbit regional.
• Inclou 9 sessions (7 asincròniques i 2 síncrones), amb un total de 40 hores de formació.
• Període de matriculació: de l'1 de juliol del 2025 fins a una setmana abans d'iniciar el curs.
• Durada del curs: de l´1 d´octubre al 30 de novembre.
• Idioma vehicular: castellà.
• Professor: Yolanda Otal
• 30 places disponibles.

Online, mitjançant l'aula virtual de l'ISCREB. Es combina el treball asincrònic amb dues sessions síncrones per fomentar la trobada, diàleg i revisió conjunta d'experiències i aprenentatges.

• El preu per curs és de 40€. Es pot tramitar la matrícula a la nostra pàgina web: https://matricules.iscreb.org/
• Els associats tindran una bonificació de 5€ per cada curs superat.
• La matriculació dels dos cursos d'AMRA – ISCREB es bonifica amb un 25% de descompte. Cal indicar a l'apartat d'observacions que s'ha realitzat la matrícula a tots dos cursos per aplicar el descompte.

• La matrícula s'obrirà a partir de l'1 de juliol de 2025 i es tancarà una setmana abans de començar el curs.
• El preu per curs és de 40€. Es pot tramitar la matrícula a la nostra pàgina web: https://matricules.iscreb.org/
• Els associats tindran una bonificació de 5€ per cada curs superat.
• La matriculació dels dos cursos d'AMRA – ISCREB es bonifica amb un 25% de descompte. Cal indicar a l'apartat d'observacions que s'ha realitzat la matrícula a tots dos cursos per aplicar el descompte.

• Presentació

  En l'actual context educatiu, amb diversitat creixent a l'aula, és imprescindible que el professorat estigui preparat per respondre a les diferents realitats de l'alumnat. Aquest curs ofereix una formació pràctica per atendre amb sensibilitat i eficàcia els alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NEAE), dins del marc de l'educació inclusiva i en coherència amb els valors de l'Evangeli.

• Continguts

  1. Educación inclusiva, neurodivergencia y NEAE

  2. Marco teórico, legislación y visión cristiana de la inclusión

  3. Adaptaciones y recursos educativos

  4. La asignatura de Religión desde una perspectiva inclusiva

  5. Estudio de casos prácticos

  6. El rol del docente de Religión en contextos inclusivos

  7. Proyecto práctico individual

  Metodologia

  Activa, pràctica i flexible.

  • Reflexió crítica
  • Estudi de casos reals
  • Disseny de propostes inclusives
  • Participació en fòrums col·laboratius
  • Ús de recursos complementaris (vídeos, lectures, eines digitals)

• Requisits d'accés

  Mestres i professors de tots els nivells educatius: infantil, primària, secundària i batxillerat. L'activitat es promou des de Granada, però per ser en línia, es poden inscriure mestres de tot el territori.

• Objectius
  • Reconèixer les diferents dificultats d'aprenentatge i perfils neurodivergents que poden presentar els alumnes.
  • Desenvolupar estratègies inclusives, aplicant mètodes i activitats que afavoreixin la participació i l'aprenentatge de tot l'alumnat.
  • Dissenyar materials i recursos didàctics accessibles i adaptats a diferents necessitats educatives.
  • Establir pautes per a crear un clima d'aula que respecti i valori la diversitat, promovent la inclusió i la participació activa de tots els estudiants.
  • Fomentar una mirada pedagògica inclusiva des de l'assignatura de Religió, en coherència amb els valors de l'Evangeli.

• Destinataris

  Mestres i professors de tots els nivells educatius: infantil, primària, secundària i batxillerat. L'activitat es promou des de Granada, però per ser en línia, es poden inscriure mestres de tot el territori.