Competències:
La assignatura de Moral de la Vida participa en l’assoliment de moltes de les competències transversals i generals específiques que es proposen en el Batxillerat en Ciències Religioses. A més de les insinuades anteriorment, destacaria, principalment, les següents:
Competències Específiques de Moral
1. Coneixement crític i rigorós dels fonaments bíblics i teològics de la Moral Cristiana així com de la seva eclesialitat. Comprensió de la reflexió teològico-moral en el seu dinamisme històric..
2. Comprensió dels principis i conceptes de la Moral cristiana, aplicats a la vida, la salut...
3. Comprensió de les dimensions ètiques de la fe cristiana i de la seva relació amb altres àrees de coneixement, com ara l’antropologia, la teologia, la Bíblia, les Ciències Humanes i Experimentals
4. Comprensió del lloc de la Moral de la Vida en el conjunt de la nostra societat, marcada per la laïcitat i la pluralitat, religiosa, ètica i cultural, i del sentit i les possibilitats de diàleg amb altres sensibilitats ètiques.
5. Coneixement i comprensió de la metodologia emprada. Capacitat per a consultar Documents del Magisteri i Obres sobre Moral. Capacitat per a llegir críticament les propostes ètiques teòriques i fàctiques que es donen a la nostra societat.
Objectius generals de l’assignatura
1. Descobrir la dimensió ètica de l’existència humana en l’horitzó de la pregunta pel sentit i el valor de tota vida humana.
2. Plantejar les principals qüestions que es presenten en els temes relacionats amb la salut, amb la vida, des dels seus inicis fins a la seva darreria...
3. Saber llegir críticament documentació teològico-moral que s’anirà presentant com a complement i ampliació de cada tema
4. Assumir els reptes que planteja una vida cridada a ser viscuda amb responsabilitat.
5. Promoure tenir cura de la salut i de la vida; cercar una qualitat de vida fonamentada en els principis de les benaurances; i creure i esperar una vida feliç per sempre.
6. Afavorir actituds d’amor, de respecte i de compromís en favor de la vida humana.
7. Cercar i proposar pautes de comportament perquè aquestes conviccions personals puguin ser trameses de forma vivencial i testimonial als infants, joves i adults amb els que compartim la nostra activitat educativa / evangelitzadora.
1. Comprendre els conceptes bàsics relacionats amb la moral de la vida.
2. Iniciar-se en la reflexió sobre qüestions ètiques de l’àmbit de la moral de la vida o bioètica.
3. Analitzar i resoldre, amb arguments, qüestions ètiques vinculades a la moral de la vida.
4. Dialogar amb altres posicionaments ètics sobre l’inici i el final de la vida.
1. LA BIOÈTICA
1.1. Descripció de l’assignatura: Objectius / Programa / Metodologia / Documentació / Avaluació / Bibliografia
1.2. Aproximació a la Bioètica: Concepte / Temàtica / Historia / La vida Humana / Fonamentació bíblica...
2. LA VIDA EN ELS SEUS INICIS
2.1. L’avortament: Inici de la vida humana / Legalització - Despenalització / Supòsits... / Legislació actual / Valoració moral.
2.2. La reproducció assistida: Història / IA / FIVTE / Temes derivats / Legislació actual / Valoració moral
3. QUALITAT DE LA VIDA HUMANA
3.1. Salut, vida i salvació: Ambigüitat / Qualitat de vida / Cultura de la vida / Salvació / Valoració moral.
3.2. Dolor i malaltia / Sida i Droga / Valoració moral.
4. LA VIDA EN LES SEVES DARRERIES
4.1. La pena de mort: Història i doctrina de l’Església / Raons a favor i en contra / Moratòria / Valoració moral.
4.2. Sentit cristià de la mort / Mort clínica i biològica / “Etapes en el morir” / Acompanyament en el morir / Drets dels malalts
4.3. Eutanàsia i distanàsia... Visió històrica / Valoració moral./ Testament vital / Declaració de Voluntats anticipades
Metodologia:
1. Temps de dedicació a dins l'aula: 25% (exposició magistral, preguntes, aclariments...)
2. Tutories individuals i col·lectives (exercicis dirigits a dins de l'aula, exposicions, debats, etc.....) 15 %
3. Temps de dedicació fora de l'aula (estudi i treball personal dels apunts, preparació i el.laboració de treballs i exercicis demanats pel professor, etc.): 60%
Avaluació:
Prova escrita (50%).
Resum comentat d’un llibre (30%).
Treball personal de lectura i síntesi d’un document (20%).